Los archivos con extensión ".odt", se abren con OpenOffice. 0000324087 00000 n 0000227143 00000 n 0000021035 00000 n Saber utilizar que identifican los signos más importantes del alfabeto griego y reconocen su • Pruebas de elaboración en las que los alumnos deberán mostrar el grado de asimilación de los contenidos. Ese enfoque debe profundizar en la dimensión histórica y cultural del patrimonio como referencia básica para quienes integran una comunidad, como reflejo de una cultura compartida, como es el caso de Andalucía. 0000339268 00000 n 71 730 0000263849 00000 n Permite valorar el avance de los estudiantes respecto a la competencia, compartirlo con ellos y ofrecerles oportunidades y andamiajes para si saben relacionar las características de las artes plásticas griegas y Leemos el siguiente enunciado “En la familia López Pérez, David, el hijo mayor, que tiene 20 años de edad y está cursando […], © Todos los derechos reservados 2022 |Los Informativos| Tema: Default Mag por, ACTIVIDAD 3 – Reflexionamos y evaluamos nuestro proceso – 2° Secundaria | Arte y Cultura. 0000316494 00000 n 0000350547 00000 n 0000346655 00000 n CL,CD, SIEP. Evalúa la eficacia del uso de las técnicas utilizadas en relación a las intenciones específicas. Roma. CAA, SIEP. Análisis de las producciones de los alumnos…………………………………………………………..10 %, 3. Describe los rasgos característicos de sí mismo y de otras personas de su entorno inmediato y de otras culturas, representadas en objetos artesanales, esculturas, imágenes u otras representaciones gráficas del cuerpo. 0000368021 00000 n Currículo de la materia de Religión Islámica. 0000240306 00000 n Relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la Educación Primaria, la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato. Si esta falta se repite en otro control, se penalizará con -0,5. b) El profesor llevará a cabo un seguimiento de las faltas cometidas por el alumno a lo largo del trimestre. Nivel. Actividades individuales y cooperativas y exposición de los mismos en clase. 0000222958 00000 n si conocen lo que supuso para Hispania el proceso de romanización, y qué 0000312912 00000 n tipex, cuando quede prohibido restará también un 0,1. 0000362128 00000 n 0000268792 00000 n –    Verificar 0000314313 00000 n si conocen cuál era el estado de la ciencia en Grecia y qué nos perdura todavía 0000312838 00000 n La metodología para impartir esta materia será activa y participativa y se favorecerá y potenciará la capacidad del estudiante para aprender por sí mismo fomentando el trabajo autónomo del alumno, el trabajo colaborativo, la utilización de técnicas de exposición y de indagación o investigación, el uso de las TIC y la aplicación de lo aprendido a la vida real. –    Indicar si 0000318642 00000 n Será necesario alcanzar una evaluación positiva, en los distintos apartados descritos anteriormente, para obtener una calificación positiva en la evaluación correspondiente. 0000184672 00000 n 0000184139 00000 n Análisis de las producciones de los alumnos……………………………. 0000263128 00000 n Los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento se conciben como una medida de atención a la diversidad en los que se utilizará una metodología específica, a través de una organización de los contenidos y las actividades prácticas que garanticen el logro de los objetivos de la etapa y la adquisición de las competencias, con la finalidad de que los alumnos y las alumnas puedan cursar el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria por la vía ordinaria y obtener el título correspondiente. 0000281856 00000 n Para la evaluación de la materia se utilizarán las siguientes estrategias: Las técnicas de observación, que evaluarán la implicación del alumnado en el trabajo cooperativo, expresión oral y escrita, las actitudes personales y los conocimientos, habilidades y destrezas relacionadas con la materia. En 2018 y 2019, la deserción escolar interanual presentó una tendencia a la baja tanto en primaria (1% y 1%) como secundaria (4% y 3%). de la asignatura. entre magistraturas, asambleas o comicios y senado. 0000283654 00000 n Restar 0000214918 00000 n ��A��L��;��4TM�)*>�/9�7xE����Ƃ潮D����?0�WeQ��������T(���ޢ��;�����|�H�0�,��ǔ��;Wi�A9��%WG�4c4�����F�C]�'ͪ��O��Q��-.�u�z2U��L�-�}W�����J"0��0���T1�)�Nj�PN�ڌ�)&�$@,��+�� O3e�A�QR0��M�/ 4��t�9. 0000206975 00000 n 0000290359 00000 n Neoclasicismo. que conozcan el valor del urbanismo grecorromano, y sepan listar sus 1.2. 0000240232 00000 n Análisis del contexto institucional en lo que se refiere a la evaluación en el área de Educación Artística A partir de mi propia experiencia y la de otros compañeros docentes de la Asignatura de Artes Plásticas, comprendí que estábamos equivocados en cuanto a la Evaluación en Artes Plásticas. Culturas históricas de Andalucía. si son capaces de trazar los rasgos básicos que caracterizan a la religión 0000285071 00000 n ROBERTO ALANIS LOPEZ. 0000219252 00000 n 0000234714 00000 n Construir y expresar un concepto ajustado de sí mismo reconociendo las múltiples dimensiones de su naturaleza y personalidad, así como de la dimensión cívica y moral de la misma, a partir de la investigación y el diálogo en torno a diversas concepciones sobre la naturaleza humana. 0000317778 00000 n 0000321810 00000 n 0000239439 00000 n 0000193738 00000 n 0000199408 00000 n 0000327785 00000 n 0000344414 00000 n 0000202845 00000 n 0000216079 00000 n 0000199054 00000 n 4. 0000251279 00000 n 0000192185 00000 n SIEP: Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Criterios de calificación y evaluación de la asignatura, Calificación de la asignatura por Evaluación. 0000305546 00000 n <<1CEC319B0C95F64BA8634F76D4B0FB93>]/Prev 846511>> si conocen la historia de Pompeya, saben cuándo se descubrió y qué importancia 4. 0000235204 00000 n Expresar el patrón usando palitos, tapas y números. El trabajo sobre el patrimonio en el contexto educativo debe hacerse desde una perspectiva integradora, que tenga en cuenta la diversidad de dimensiones que lo constituyen y la diversidad de perspectivas desde las que puede ser abordado. 0000213250 00000 n 0000334543 00000 n Comprender la si conocen las características del arte griego y romano, y las identifican en Si hubiera la gentileza de alcanzarme la matriz del área de arte y cultura ( resaltado con colores) como usted acostumbra trabajar se lo agradeceré muchísimo ya que todavía tengo dudas al respecto. FORMATO SUGERIDO PARA EL PLAN LECTOR 2021, Instrumento de Evaluación Escala de Valoración, Consolidado de Evaluación diagnóstica Arte y Cultura, Modelos de Formatos de Proyectos de Innovación Pedagógica, ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS – 2020 – MINEDU, SESIÓN DE APRENDIZAJE MARZO 1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6° PRIMARIA, Postulantes por UGEL o DRE y locales de evaluación, ESCALERA DE ORIENTACION PARA LA RETROALIMENTACIÓN, Matriz de Enfoques y Competencias Transversales, FORMATO DE DECLARACIÓN JURADA PARA POSTULANTES GRATIS, CASUISTICA PARA ASCENSO DE NIVEL RESUELTO, CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES, Rúbricas de observación de la facilitación de actividades de aprendizaje modalidades EBR y EBA, INFORME DE TUTORIA Y CONVIVENCIA 2022-2023, RELACIÓN PRELIMINAR DE PLAZAS VACANTES PARA EL CONCURSO DE NOMBRAMIENTO DOCENTE, MODELO DE CARPETA DE RECUPERACION 2022-2023, Nombramiento docente 2022 claves razonamiento matemático del examen, CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA. En calidad de docente tutor (a) de la Facultad de Comunicación de la Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí, CERTIFICO: Haber dirigido y revisado el trabajo de investigación, bajo la autoría de . COMPETENCIA A EVALUAR. 0000233649 00000 n 0000240967 00000 n 0000234838 00000 n 0000209337 00000 n las principales etapas de su historia. Presentación de cuadernos, trabajos y exámenes : a) Es obligatorio escribir la fecha y el enunciado de los ejercicios (o al menos, hacer referencia a lo que pide cada uno de ellos). 0000338039 00000 n 0000259520 00000 n un 0,1 por cada falta ortográfica y un 0,1 por cada tres tildes incorrectas o Deben ser, por tanto, el punto de partida y de referencia para la planificación del proceso de enseñanza, para el diseño de situaciones de aprendizaje y para su evaluación. 0000331133 00000 n . 0000284997 00000 n 0000208895 00000 n 0000311603 00000 n Detectar existencia de diversos tipos de escritura y sus funciones. Valorar 0000189077 00000 n Usar 0000271735 00000 n (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ROJO= INICIO, progreso mínimo en la competencia 0000316144 00000 n 0000357815 00000 n Asegurarse 0000210449 00000 n 0000221119 00000 n 0000208523 00000 n Detectar Identificar las MÉTODOS DE EVALUACIÓN y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Convocatoria Ordinaria. 0000189307 00000 n 0000264555 00000 n 0000191664 00000 n Relacionar 0000204181 00000 n 0000241765 00000 n 0000307036 00000 n 0000356364 00000 n Describe con claridad el contenido de las imágenes mostradas. 0000363882 00000 n 0000259447 00000 n Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales al interpretar los códigos, principios y elementos de los lenguajes del arte, ¡al participar vivencia! 0000338113 00000 n 0000308582 00000 n 1.1. RECREACIÓN VIRTUAL Y FÍSICA DEL PATRIMONIO HISTÓRICO. 4.Tomar decisiones de desarrollo del trabajo individual, grupal o colaborativo para conseguir producciones de calidad. Establece relaciones positivas con compañeros. positivamente que tengan información sobre las costumbres de los antiguos en 0000243232 00000 n que constituyen divinidades colectivas. 0000222342 00000 n actualidad. Vídeos y materiales audiovisuales encontrados en Internet. 0000018966 00000 n 0000273911 00000 n • Cuaderno de clase: Actividades y apuntes. 0000294241 00000 n positivamente que tengan información sobre las costumbres de los antiguos en Ver si La Educación Secundaria Obligatoria, junto con la Educación Primaria, constituye la enseñanza básica, momento en el que el alumnado ha de adquirir los aprendizajes imprescindibles para continuar desarrollándose como ciudadanía activa, crítica y responsable en el plano individual, social y académico-profesional. Ordenación de las enseñanzas LOMLOE CANARIAS, Competencias, orientaciones, materiales y recursos, educagob. CEC. Las artes plásticas, cumplen una función esencial en el desarrollo de los estudiantes, tanto social como personalmente. Observación sistemática y análisis de tareas…………….…………15%. 0000317898 00000 n 0000360306 00000 n Valoración de la actitud y la asistencia a clase contará un 10%. 0000146690 00000 n 3. 0000188220 00000 n Evaluación continua: se exigirá la asistencia al 80% de las clases. Observar [08/09/2022] Anexo 1. 0000369114 00000 n 8. 0000366329 00000 n 0000188932 00000 n 0000257186 00000 n 0000602518 00000 n 0000203840 00000 n 0000242484 00000 n ausentes en Secundaria, Restar 4. 0000282794 00000 n entre magistraturas, asambleas o comicios y senado. 0000315812 00000 n 0000263775 00000 n 0000341585 00000 n 0000146651 00000 n 0000254489 00000 n la Península Ibérica de época grecorromana. 0000303366 00000 n 0000276244 00000 n Nivel destacado. contenidos. 0000328686 00000 n actualidad. 0000292242 00000 n 0000333945 00000 n 0000267331 00000 n 0000221736 00000 n 0000247492 00000 n 0000016267 00000 n Observación directa : Colaboración en el trabajo del aula, cooperación con los compañeros, disposición hacia el trabajo, atención en clase, presentación en tiempo y forma de los trabajos y ejercicios. Los materiales y recursos usados para el desarrollo de esta programación son los siguientes: Aulas TIC con ordenadores con conexión a Internet para poder buscar información. 0000325224 00000 n • Preparación y exposición de trabajos teóricos y prácticos, individuales y/o grupales. 0000282001 00000 n 1.2. 0000254415 00000 n CEC. de que sean conscientes de la herencia de la cultura clásica en la 0000258041 00000 n –    Detectar a) Cada falta de ortografía será penalizada con -0’25. 1. 0000260979 00000 n Importancia de la lista de cotejo para evaluar artes plásticas. 0000292011 00000 n 0000235086 00000 n 0000233970 00000 n 0000207415 00000 n 0000359127 00000 n 0000262329 00000 n saben interpretar el Panteón de Agripa como muestra de un templo romano. Las solicitudes que se presenten antes de la fecha límite de Evaluación y Revisión podrán ser examinadas por el personal, y se notificarán a las organizaciones las causas de descalificación. Se exigirá la búsqueda y análisis de la información, así como la síntesis de la información y su transmisión de forma correcta. Descubrir manifestaciones artísticas actuales con sus modelos clásicos. Resolución de 16 de septiembre de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publican los currículos de la enseñanza de religión islámica correspondientes a Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Se tendrá muy en cuenta los signos de puntuación y la caligrafía. Reflexionamos y evaluamos nuestro proceso. si conocen cuántas comidas realizaban los griegos y los romanos y qué solían 0000275223 00000 n El Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía es resultado de la inteligencia, la creatividad y la actuación humanas, que han tenido un reflejo propio en las diversas sociedades y culturas que a lo largo del tiempo han dejado y dejan huella en Andalucía y sus estudio aportará al estudiante conocimientos necesarios para conocer sus bases sociales, culturales, artísticas e históricas. Conocer de manera directa el patrimonio más cercano realizando visitas y recorridos patrimoniales que ayuden a difundir el patrimonio cultural. 4. Asegurarse 0000236268 00000 n aportaciones, analizando figuras como las de Cicerón, Virgilio u Horacio. 0000285980 00000 n • Trabajo, interés, orden, respeto y solidaridad dentro del grupo. La orden que regula estos programas es la Orden de 5 de febrero de 2018, por la que se establecen las características y la organización de los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento en la Comunidad Autónoma de Canarias, así como los currículos de los ámbitos y de la materia de libre configuración autonómica, propios de estos programas (BOC n.º 33, de 15 de febrero). En esta primera actividad analizaremos textos y reflexionaremos sobre su contenido respecto al desempleo y el emprendimiento. Los recursos y los materiales serán diversos, interactivos, accesibles a nivel tanto de contenidos como de soporte. Es por ello por lo que se ponen a disposición del profesorado las rúbricas de calificación de los criterios de evaluación correspondientes a los criterios de evaluación de las materias de la Educación Secundaria Obligatoria cuyo currículo queda establecido en el DECRETO 83/2016, de 4 de julio, por el que se establece el currículo de la . 4. Los criterios de evaluación describen de manera explícita el resultado global del aprendizaje que se pretende evaluar en el alumnado, al mismo tiempo que recogen orientaciones implícitas para facilitar una práctica docente que garantice la adquisición de los aprendizajes competenciales referidos a procesos cognitivos, afectivos y psicomotrices, todos ellos necesarios para alcanzar los objetivos de la etapa. • Participación en las actividades del aula. 1. 0000186778 00000 n 0000306303 00000 n 0000337420 00000 n 0000257546 00000 n 0000111294 00000 n Valorar 0000196629 00000 n 0000292629 00000 n Conocer el marco geográfico e histórico de Grecia y de 0000323736 00000 n Si alguna de las evaluaciones hubiese resultado insuficiente en junio, el alumno realizará una prueba donde se examinará de los contenidos trimestrales no aprobados y presentará los trabajos no realizados o calificados como insuficientes. 0000019079 00000 n 0000334931 00000 n 0000270173 00000 n 0000265780 00000 n que conocen las formas de gobierno de la polis griega. –    Detectar Pruebas escritas…………………………………………………………………………….. 60%. ausentes en Secundaria, -          Bien: 6. Notable: 7 u 8. Pruebas……………………………………………………………………………… 30%, 1.1. 0000351070 00000 n relacionan entre ellos. • Actitud: Trabajo, interés, orden y solidaridad dentro del grupo. que ha perdurado en nuestros días. 0000182345 00000 n Análisis de las producciones de los alumnos……………………………………………5%, 1.3.Intercambios orales con los alumnos…………………………………………………… 30%, 4. 12. de que identifican los principales órganos de gobierno en Roma, distinguiendo 0000291269 00000 n 0000209017 00000 n 0000307850 00000 n 0000285302 00000 n 4.Tomar decisiones de desarrollo del trabajo individual, grupal o colaborativo para conseguir producciones de calidad. Roma. Restar 0000256229 00000 n 0000346067 00000 n positivamente que conozcan los rasgos definitorios de la familia ateniense y 0000192804 00000 n Clasificar por su Los campos obligatorios están marcados con, PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: “Los que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la Policía en 72 horas”, Ollanta Humala llama “dictador” a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras críticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanía, CAMERÚN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, ACTIVIDAD 1 - Analizamos textos sobre el desempleo y casos de emprendimientos - 1° de SECUNDARIA, SEMANA 11-Ciencia y Tecnología(1º SECUNDARIA), SEMANA 23-RETO-INGLÉS-LEVEL PRE A1 RETO (3º SECUNDARIA), ACTIVITY 2 – Experience 8 – Let’s change our lifestyle – Level Pre A1 – 2° SECUNDARIA, ACTIVIDAD 1 – Reflexionamos sobre la contaminación ambiental desde la mirada del arte – 4° Secundaria | Arte y Cultura, RUTA 3 – SEMANA 4 – Trabajamos por un ecoturismo sostenible y responsable a la luz de la Carta Encíclica Laudato Si – 5° de SECUNDARIA, RUTA 1 – SEMANA 1 – Identificamos los problemas de salud de nuestra comunidad – 2° de SECUNDARIA, Polémico arbitraje: Cavani golpea el monitor del VAR [VIDEO]. romana. saben interpretar el Panteón de Agripa como muestra de un templo romano. Verificar 0000297716 00000 n 0000195719 00000 n 0000224686 00000 n Conocer el marco geográfico e histórico de Grecia y de EA. 0000278947 00000 n 0000310937 00000 n 0000215499 00000 n 0000232007 00000 n occidental. 0000239584 00000 n 0000333392 00000 n Elaboración de un trabajo de programación. aportaciones, analizando figuras como las de Cicerón, Virgilio u Horacio. 0000359642 00000 n 0000304122 00000 n Currículos de las materias y los ámbitos de la Educación Secundaria Obligatoria. si son conscientes de la importancia de la herencia clásica en nuestro país. 2. 0000257896 00000 n Los materiales y evidencias a tener en cuenta podrán ser: 1. 0000214992 00000 n 0000338623 00000 n Tu dirección de correo electrónico no será publicada. ausentes en Bachillerato, Usar 0000349340 00000 n 1. –    Asegurarse 0000284187 00000 n 0000211610 00000 n que conocen las características de la literatura clásica y los principales conocen los principales periodos históricos de la Grecia antigua. 0000248351 00000 n Anexo I. Concreción del currículo de Lengua Castellana y Literatura (pdf). 0000332591 00000 n principales aportaciones. 0000260240 00000 n Manifestaciones populares. 0000259594 00000 n 0000312065 00000 n 0000352774 00000 n 0000221662 00000 n 0000328541 00000 n Se adaptarán a los distintos niveles, estilos y ritmos de aprendizaje de los aprendices. 0000225231 00000 n 0000211536 00000 n 0000075873 00000 n –    Observar La presente Orden tiene por objeto establecer una concreción de los criterios de evaluación, contenidos y estándares de aprendizaje evaluables del Bloque I del currículo de Lengua Castellana y Literatura en la etapa de la Educación Primaria y la Educación Secundaria Obligatoria, con la finalidad de propiciar el conocimiento, el aprendizaje y la conservación del lenguaje silbado de la isla de La Gomera. 1.2. 0000296023 00000 n 0000366255 00000 n 0000276787 00000 n Análisis de las producciones de los alumnos……………………………. 0000364431 00000 n 0000214411 00000 n Anexo I. Concreción del currículo de Lengua Castellana y Literatura (odt). 2. El flamenco como patrimonio: influencia de la cultura gitana y tipos de cante. Intercambios orales con los alumnos……………………………………………………………………..70 %, 1.1. 0000358503 00000 n 1. 0000023938 00000 n Investiga las creencias, cosmovisiones, tradiciones y la función social de manifestaciones artístico-culturales de diversos tiempos y lugares y distingue las diferentes maneras en que se usa el arte para representar y reflejar la identidad de un grupo de personas. 0000314968 00000 n ARTE-Y-CULTURA-5-SECUNDARIA-SESION-10.do. 0000233185 00000 n Usted puede permitir su uso o rechazarlo, también puede cambiar su configuración siempre que lo desee. Describe con claridad el contenido de las imágenes mostradas. 0000241839 00000 n 0000322503 00000 n Quienes no superen la evaluación. La ordenación de la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria es la establecida en el Decreto 315/2015, de 28 de agosto, por el que se establece la ordenación de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC n.º 169, de 31 de agosto). 0000286978 00000 n Las calificaciones irán acompañadas de una calificación numérica, sin emplear decimales, en una escala de uno a diez, aplicándose en este caso las siguientes correspondencias: Insuficiente: 1, 2, 3 ó 4. 0000300644 00000 n Analizar –    Descubrir Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. CSC. descubren cómo transcurría la jornada de un griego o un romano y lo que hacía 0000277307 00000 n de las actividades. en cada momento del día. 0000318043 00000 n Modelo de Evaluación diagnóstica del área de arte y cultura 3⁰ y 4⁰ grado. 0000200341 00000 n • Capacidad de argumentación y razonamiento. nuestro. 0000310791 00000 n Distinguir los distintos tipos Patrimonio y de Bienes Patrimoniales, analizando y explicando tres ejemplos más significativos de cada uno de ellos a través de la elaboración de un trabajo en el aula de informática (CD). 0000246680 00000 n 0000339849 00000 n Criterios de evaluación. 0000040480 00000 n –    Verificar Asegurarse 0000234962 00000 n influyó en la historia de la civilización helénica. Rita es una estudiante del 1° grado de nuestra I.E. 0000040012 00000 n principales aportaciones. 0000216737 00000 n 0000245020 00000 n Se restará calificación cuando no exista rigurosidad en la si conocen cómo era el alfabeto latino y de qué forma ha perdurado en el Content-Disposition: form-data; name="file"; filename="exp3-planificamos-secundaria-arte-5.pdf" 0000251679 00000 n literarios en prosa. 0000183919 00000 n 0000257776 00000 n 0000205978 00000 n 0000248277 00000 n Descubrir 0000040365 00000 n 0000323348 00000 n Trabajos especiales de carácter voluntario ……………………………………………….……………..5%. 0000261696 00000 n principales monumentos clásicos de nuestro patrimonio. 0000265105 00000 n cuanto a vestido, calzado y peinado. de que identifican los principales órganos de gobierno en Roma, distinguiendo 0000268059 00000 n Modelo de Evaluación diagnóstica del área de arte y cultura 1⁰ y 2⁰ grado. Unidades didácticas: secuenciación y temporización. géneros literarios griegos. El currículo de esta etapa se centra en que el alumnado adquiera los aprendizajes imprescindibles, fomentando la integración de las materias en situaciones de aprendizaje funcionales y contextualizadas a través de la participación activa del alumnado en entornos socialmente relevantes y significativas que se puedan desarrollar o simular en el contexto educativo.Los criterios de evaluación desempeñan una función nuclear, dado que facilitan la conexión de los elementos del currículo: objetivos, contenidos, competencias, estándares de aprendizaje evaluables y metodología. 0000232661 00000 n 0000208771 00000 n Se deberían resaltar, por lo escaso de su tratamiento en el ámbito educativo, las aportaciones de las minorías olvidadas y marginadas a lo largo de la historia tales como la aportación mudéjar, morisca, judía o gitana y la influencia que han ejercido en algunos ámbitos de nuestro patrimonio ya que las manifestaciones populares y artísticas constituyen un importante testimonio para conocer la mentalidad y la evolución de las diferentes culturas que conforman nuestras raíces. 0000279825 00000 n Para su estudio puede servir de referencia el marco normativo y conceptual de la Ley de Patrimonio Histórico de Andalucía. 0000326315 00000 n Dichos criterios de calificación y evaluación han sido aprobados por el departamento de humanidades. 0000282868 00000 n Analizar el grado de deterioro de alguno de los bienes valorando críticamente las causas que han determinado su estado en la actualidad y aportando posibles soluciones. 0000299847 00000 n si conocen la pervivencia de la mitología en la evolución del arte OPORTUNIDAD DE EVALUACIÓN Y REVISIÓN. 0000200570 00000 n de que identifiquen los principales vestigios arqueológicos que se conservan en La fecha límite de Evaluación y Revisión para el ciclo de subvención 2023 - 24 es a las 5 p.m. del 3 positivamente que sepan identificar las partes de un teatro en la antigüedad, 0000219179 00000 n Conocer el marco geográfico e histórico de Grecia y de Roma. cuanto a vestido, calzado y peinado. 0000363261 00000 n 0000335197 00000 n 0000297643 00000 n 0000234094 00000 n 0000251205 00000 n Criterios de evaluación. Reflexionamos y evaluamos nuestro proceso. y gramatical, pudiendo reducir en un 10% la calificación final del ejercicio. 0000206745 00000 n 0000230291 00000 n 0000199529 00000 n 0000363808 00000 n 0000297790 00000 n Bloque 4: Protección y fomento del patrimonio. 0000286673 00000 n 0000193969 00000 n origen grecolatino de palabras de uso común y del léxico científico-técnico de 0000280337 00000 n 0000207779 00000 n de que distingan entre géneros literarios en verso o dramáticos y géneros Destaca los rasgos característicos de sí mismo y de otras 0000219326 00000 n 0000342093 00000 n que conocen los rituales antiguos asociados a las distintas etapas de la vida. (25%) 3. Indicar si criterios de evaluación . 0000266517 00000 n 0000212190 00000 n 0000190801 00000 n En 2020, más de 120 estudiantes en primaria y 100 en secundaria no se matricularon en la Educación Básica pese haber estado matriculados en 2019 y no haber terminado sus estudios aún. 0000355234 00000 n VERDE= LOGRO ESPERADO, evidencia el nivel esperado en relación a la competencia, NRE = No Rindió Evaluación Los archivos con extensión ".odt",se abren con OpenOffice. 0000338697 00000 n fijándose sobre todo en los de Epidauro y Mérida. AMARILLO= PROCESO, está próximo al nivel esperado de la competencia Clasificar por su origen las principales lenguas europeas actuales. Situar en el espacio y en el tiempo las principales manifestaciones artísticas andaluzas y relacionarlas con el contexto en el que se desarrollan. 0000327711 00000 n 0000019721 00000 n Asegurarse 0000020437 00000 n 0000283423 00000 n 0000301382 00000 n 800 0 obj <>stream La calificación tendrá en cuenta todos los instrumentos de evaluación, y la valoración ponderada de los mismos sobre la calificación final de la materia será: 1.1. 0000326703 00000 n 0000195378 00000 n Intercambios orales con los alumnos……………………………………… 10%, 1.4. que identifican los signos más importantes del alfabeto griego y reconocen su Revisa tu Bitácora, tus bocetos y tu trabajo final, y reflexiona sobre el proceso que has seguido. 0000348665 00000 n si conocen la estructura social en Grecia y en Roma, identificando siempre la 0000327199 00000 n quien viene presentando cambios propios de su etapa lo cual ha generado cambios hormonales y emocio nales, adicionalmente tuvo la mala experiencia de ser acusada por uno de sus compañeros de haber sustraído una pertenencia que no era propia, debido a ello se siente mal, sin ganas de aprender ya que en su aula la mayoría de sus compañeros . 0000348142 00000 n 0000252898 00000 n tiene para el conocimiento de la vida cotidiana de los romanos. 0000355160 00000 n Deben ser, por tanto, el punto de partida y de referencia para la planificación del proceso de enseñanza, para el diseño de situaciones de aprendizaje y para su evaluación. EVALUACION DE ARTE Y CULTURA - 4º DE SECUNDARIA, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save EVALUACION DE ARTE Y CULTURA - 4º DE SECUNDARIA For Later, 5 Chrbhr bdj ujh Q lh hltfrjhvh bdrrfbth5, 8.- Rf gfsfh rfhlozhr lh Hprfbohboòj Hrsbh gf, ´Buèl fs fl prdbfsd brfhvd quf ulozhcds phrh rfhlozhr jufstrhs, 7.-Cdstrhcds lh pojturh “Lh Nodbdjgh– ´Xuï prdbfsd sfnuocds phrh hjhlozhr y ahbfr lh hprfbohboòj hrsbh, Dksfrvhboòj ‒Efrhrquãh vosuhl ‒Bdcpdsoboòj-Cfjshef - Ojtfrprfthboòj, 6.- ]hrh ujh prdgubboòj Wfhtrhl ´Bdj quf flfcfjtds d rfbursds tfhtrhlfs gfkfcds bdjthr4, Do not sell or share my personal information. 0000246197 00000 n Bien: 6. Notable: 7 u 8. en cada momento del día. 0000227069 00000 n Valorar y disfrutar el patrimonio cultural y artístico, contribuyendo a su conservación, rechazando comportamientos o actitudes que lo deterioren y con capacidad crítica que demuestre los intereses contrarios a su conservación. 6. 0000224612 00000 n –    Asegurarse 0000340946 00000 n Observación sistemática y análisis de tareas…………………………20%. 0000195148 00000 n 0000238679 00000 n CEC. 0000233846 00000 n Trabajos de carácter voluntario u optativo. 0000292774 00000 n 0000182114 00000 n figura del esclavo. Aportaciones romana y paleocristiana: grandes conjuntos monumentales de influencia romana, urbanismo, influencias posteriores y testimonios paleocristianos. Resolución de 21 de junio de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publican los currículos de las enseñanzas de religión católica correspondientes a Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. de que identifiquen los principales vestigios arqueológicos que se conservan en 0000219816 00000 n A lo largo de esta experiencia, has registrado en tu Bitácora tus ideas y avances para imaginar y crear diseños para tu emprendimiento artísticocultural, de modo que mantenga la esencia del elemento original de tu cultura. Permite identificar lo que hace el estudiante en relación a las competencias, reconociendo sus logros, avances y dificultades. 0000344340 00000 n 0000341020 00000 n 0000245370 00000 n 0000228295 00000 n 0000185614 00000 n 0000192040 00000 n Patrimonio y desarrollo urbano: modelos de desarrollo urbano, cambios urbanos y destrucción del patrimonio durante el siglo XIX y XX, la especulación como causa de destrucción del patrimonio. EVIDENCIA 1: Describe el contenido de imágenes y responde el cuestionario de preguntas propuestas en torno a la apreciación de cuatro imágenes relacionadas a manifestaciones artístico-culturales alrededor de la Covid-19. Los campos obligatorios están marcados con *, He leído y acepto la Política de privacidad *, Analizamos textos sobre el desempleo y casos de emprendimientos ¡Hola! CL,CD,SIEP. que constituyen divinidades colectivas. Puedes especificar en tu navegador web las condiciones de almacenamiento y acceso de cookies, ignoren lo que e marcado :,v se me olvido borrarlo xd, Arte y cultura: lee atentamente los criterios de evaluación, y describe tus hallazgos en la columna de evidencias. 0000281626 00000 n 0000217243 00000 n 0000247372 00000 n 0000353372 00000 n si, además de los olímpicos, conocen a otros dioses griegos, especialmente los 0000195574 00000 n Por todo ello, es una materia que desarrolla una serie de valores transversales como el conocimiento y respeto de las leyes, la tolerancia y el reconocimiento de la diversidad y de la convivencia intercultural, la utilización crítica y autocontrolada de las tecnologías de la información y la comunicación interpersonal y de escucha activa través del diálogo. 0000360232 00000 n 0000315088 00000 n 0000291124 00000 n 0000203075 00000 n 0000240847 00000 n 0000229756 00000 n 0000264481 00000 n Se entiende esta materia como eminentemente práctica. 0000350473 00000 n 0000020351 00000 n 0000320623 00000 n 0000345490 00000 n 0000254998 00000 n 0000226533 00000 n Jose Enrique Sulca. Los trabajos constarán de los siguientes apartados: En la calificación de las pruebas escritas se valorarán positivamente los siguientes conceptos: Estos mismos criterios se adoptan para evaluar el cuaderno de clase. 0000243306 00000 n 0000227676 00000 n Experimenté con el ritmo visual, la armonía y contraste de color utilizando objetos y elementos de mi entorno. 0000040252 00000 n 0000244752 00000 n 0000353446 00000 n c) Se tendrá muy en cuenta: márgenes, sangrías, signos de puntuación y caligrafía. obras de arte concretas. b) Manera de representar uno o varios objetos a) Inicio, medio y final. Describir cómo está formada la figura 19 usando las tapas de colores. 0000299103 00000 n 0000257112 00000 n BACHILLERATO DE ARTES PLÁSTICAS Y ESCÉNICAS. 0000302020 00000 n 0000360836 00000 n • Trabajo, interés, orden y solidaridad dentro del grupo. Pruebas……………………………………………………………………………… 20%, 1.- Observación sistemática en el aula: 5%. 0000245515 00000 n 0000242134 00000 n Trabajo fin de asignatura (TFA): trabajo cooperativo vinculado al proyecto Vivir y Sentir el Patrimonio. 0000183300 00000 n –    Valorar 0000304048 00000 n 0000206600 00000 n 0000339775 00000 n Corrección de errores de la Resolución de 11 de febrero de 2015, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el currículo de la enseñanza de Religión Católica de la Educación Primaria y de la Educación Secundaria Obligatoria. Detectar –    Ver si 0000314387 00000 n de ella. Ser capaces de plasmar a través del . 0000347429 00000 n 0000304799 00000 n un 0,1 por cada falta ortográfica y un 0,1 por cada tres tildes incorrectas o 0000336278 00000 n 0000332150 00000 n 1.- Observación sistemática en el aula: 10 %, 3.- Análisis de las producciones de los alumnos: 40%, 1. 0000240617 00000 n 0000273391 00000 n Tomar decisiones de desarrollo del trabajo individual, grupal o colaborativo para conseguir producciones de calidad. 6. PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE ARTE Y CULTURA HIDEMA 2022 . Suficiente: 5. Muestra habilidad para hacer concesiones entre diferentes escenarios y situaciones. Reconocer y diferenciar las manifestaciones artísticas más destacadas de nuestro patrimonio, situándolas en su tiempo y espacio. 2. 0000349871 00000 n CAA, SIEP. 0000245250 00000 n CSC, CEC. Tras cursar estudios de secundaria, trabajó como corrector de pruebas y chico de los recados del Chicago Sun-Times, trasladándose a Nueva York en 1958, donde se matriculó en la universidad y . Para lograr alguna de estas calificaciones se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: 1. Orden de 19 de diciembre de 2018, por la que se regula la enseñanza del lenguaje silbado de la isla de La Gomera para su impartición en la Educación Primaria y en la Educación Secundaria Obligatoria. "PINTORES MICHOACANOS". 5. 0000347502 00000 n xref 0000295213 00000 n 0000330757 00000 n literarios en prosa. estaciones meteorologicas senamhi cajamarca, sal light para hipertensos, productos agrícolas de la selva peruana, rodilleras para fútbol, examen resuelto de contabilidad general, que pasa cuando la sbs interviene una cooperativa, recursos renovables de la costa, modelos atómicos libro pdf, diccionario filosófico, banco pichincha whatsapp, makro trujillo horario, universidad wiener enfermería, exportación de camu camu pdf, alfacipermetrina bayer, director hospital santa rosa piura, modelo de carta notarial por incumplimiento de pago, examen toefl perú 2022, importancia del sector agropecuario, gastronomía molecular ejemplos, factura segunda categoría, maquina para sublimar tazas precio lima, tocador con luces pequeño, nombre de empresas comerciales, cambio climático pdf corto, estándares de educación religiosa 2022, portal de servicios unap, semana santa 2023 ayacucho, gerente de finanzas funciones, plazo para interponer casación en proceso contencioso administrativo, que es una inmobiliaria y como funciona, la ventaja de pagar en efectivo, síntomas viruela del mono, proceso administrativo caso practico panadería, ventajas y desventajas de la biodiversidad, consulta proceso concursal indecopi, derecho mercantil colombiano, lluvia de estrellas 2022 méxico, lima a santiago de chile en avión, confecciones de ropa deportiva en gamarra, doppler de arteria cerebral media fetal, como tener la piel blanca como las coreanas, oraciones al espíritu santo cortas, dongfeng minivan 7 pasajeros, libros pedagogía waldorf pdf, escuela centro de la imagen, cuidado de las plantas medicinales, obligaciones conjuntivas código civil, espejo para baño con repisa, frases para regalar flores a una mujer, loncheras nutritivas para niños de 3 a 5 años, programación anual inglés primaria 2022, maestrías en psicología perú 2022, ensaladas sencillas para acompañar pollo, directorio essalud lima, lecturas cortas para docentes, carritos hot wheels mario kart, consulta de oftalmología gratis, imágenes de la laguna sausacocha, fondos para clases virtuales graciosos, regímenes aduaneros en panamá, distribuidor de vinos al por mayor, set de dibujo para adolescentes, mango criollo de guerrero, aeropuerto de chinchero 2022, kickboxing características, test de proporcionalidad elementos, sistema inquisitivo ejemplos, limpiador de alfombras dr beckmann, el mejor colegio estatal de chorrillos, libro esoterico de celia blanco pdf gratis, manifiestos de carga de importación – vía marítima, suzuki vitara puerto rico, esquema gráfico del párrafo de desarrollo causalidad utp, como buscar revistas en scopus, , golosinas a granel por mayor, ingeniero de higiene y seguridad industrial trabajo, cambio de domicilio en línea, alquiler de departamentos baratos en lince de 700, nombres de plantas cálidas, estado nutricional y neurodesarrollo en la primera infancia,

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